Home Anasayfa Makaleler 4 Yaş Çocuğunun Gelişim Özellikleri
4 Yaş Çocuğunun Gelişim Özellikleri PDF Yazdır E-posta

•    4 Yaş çocuğu isteklerinin anında yerine getirilmemesini anlayışla karşılar.  O artık kendi dışındaki dünyanın kuralları olduğunu , başkalarının hak ve istekleri olduğunu görür sonuçta beklemeyi öğrenir.


•    Bu yaş çocukları her iki cinsten birkaç çocuğu oyun arkadaşı olarak seçebilir. Okul döneminde ise kendi cinsinden arkadaş seçmeye özen gösterir.
•    Sorgu çağı 4 yaşında en üst seviyeye ulaşır.
•    4 yaş çocukları çok hareketli bir görüntü sergiler tırmanarak bisiklete binerek, merdivenleri yardımsız ve ayak değiştirerek çıkarak pek çok gelişmiş hareketi gerçekleştirebilir.
                                  

MOTOR  BECERİLER


•    Merdivenlere ve ağaçlara tırmanır.
•    Parmak ucunda durabilir , yürüyebilir ve koşabilir.
•    Üç tekerlekli bisiklete binmede ustalaşmıştır.
•    Tek ayağının üstünde durabilir.
•    Dizlerini kırmadan öne eğilebilir ve yerden bir nesneyi alabilir.
•    Top atma , yakalama, zıplatma ve tekmeyle vurmayı başarabilir.


İnce Motor Beceriler Olarak

•    Gözlerini ayrı ayrı kapatabilir ve tek gözle kaldığında bazı nesneleri toplayabilir.
•    Boncukları ipe dizebilir.
•    Küplerden kuleler yapabilir.
•    Taklit ederek sağ ve sol elini tam olarak açar ve baş parmağını her bir parmağına dokundurabilir
•    Kalemi başarı ile tutar ve kullanır.
•    Örneğe bakarak bazı harf ve işaretleri çizebilir.
•    Çizdiği insan resminde  baş, kol, bacaklar ve parmaklar belirgindir.
•    Resimlerini çizmeden önce ne çizeceğini söylemeye başalar.
•    Dört temel rengi çok iyi eşleştirir.

DİL  BECERİLERİ


•    Yakın geçmişteki olayları  birbiri ile ilişkilendirerek anlatır.
•    Adını , soyadını , ev adresini ve yaşını söyleyebilir.
•    20 ye kadar ezbere sayabilir, nesne sözcük arasında eşleştirme yapabilir, yaptığı eşleştirmeler ile 4 ya da beşe kadar sayabilir.
•    Şakalardan ve fıkralardan zevk alır, argo ve uygunsuz sözlerden hoşlanır.
•    Konuşması dilbilgisi kurallarına uyar ve tümüyle anlaşılabilir. Konuşması artık çok fazla çocuksu ifadeler taşımaz.
•    Sürekli olarak Neden? Ne zaman ? Niçin? Sorularıyla ısrarla sözcüklerin anlamlarını sorar.
•    Uzun öyküleri dinler , gerçek ve düş ürünlerini bazen karıştırarak  anlatır.
•    Çocuk şiirlerini ve şarkılarını ezbere söyler.

SOSYAL BECERİLER VE OYUN        

 
•    Yemek yerken kaşık ve çatalı ustalıkla kullanır.
•    Dişlerini fırçalar ve ellerini yıkar ve kurular.
•    Özbakım becerilerini kolaylıkla gerçekleştirir kıyafetlerini rahatlıkla giyip çıkarabilir fakat ayakkabı , giysi bağlarında ve arka düğmeleri iliklemede yardıma gereksinim duyar.
•    İnatçı bir görüntü sergiler ve bağımsızlığına çok düşkündür ve kendi isteğiyle hareket temek ister.
•    İstekleri gerçekleşmeyince yetişkinler ve arkadaşlarıyla çok az da olsa kaba bir uslupla konuşur. Arkadaşlarıyla kavga  eder.
•    Artık gelişmeye başlayan bir mizah anlayışı vardır.
•    Dramatik oyunlar sergilediği kılıktan kılığa girdiği oyunları tercih eder.
•    Yaratıcılığını ortaya koyduğu ve değişik evde bulduğu bazı malzemelerle farklı şeyler üretmeye başlar.
•    Yetişkinler ve arkadaşları ile hem işbirliği içinde hem de çatışma halindedir. Ama bu süreçte vurmak yerine sözlerini kullanarak tartışması gerektiğini öğrenir.
•    Oyun oynarken sıra beklemesi gerektiğini öğrenir.
•    Kendinden küçüklere karşı sevecendir , ilgi gösterir ve oyu arkadaşlarının duygularını anlamaya çalışır.
•    Geçmiş, şimdiki ve gelecek zaman hakkında yeterli bir değerlendirme yapabilir.

ÇOCUĞUNUZ İÇİN NELER YAPABİLİRSİNİZ?


•    Dil gelişimini tam olarak destekleyebilmek için onunla konuşurken düzgün ve tam cümleler kurmaya özen gösterin
•    Tüm nesnelerin adlarını söyleyerek konuşun.
•    Yaşadığı tam olarak bir sorgu ve anlama dönemi olduğu için sorularını sabırla cevaplamanız gerekiyor.
•    Ona zenginleştirilmiş bir ortam sunun ve ortamlarda birlikte vakit geçirirken onunla bol bol konuşun ve sorularını mutlaka cevaplayın.
•    Tiyatro, sinema , yürüyüş ve konser gibi ortak faaliyetlerde bulunun ve bu süreçleri olabildiğince onunla konuşarak ve açıklayarak paylaşın.
•    Onunla yaptığınız faaliyetleri bir zorunluluk gibi değil aksine çok keyif aldığınız duygusunu alması onun çok hoşuna gidecektir. Böylece o da bu paylaşımdan çok keyif alacaktır.